Есть статистика в баллах, что результат групповых такой же, как и индивидуальных.
Когда поступают в ВУЗ, там нет индивидуального репетитора, там групповая работа. И если ученик занимался индивидуально, то потом это играет в минус.
Я индивидуально работаю с каждым часть занятия.
В таком формате, когда ребята подобраны под один уровень, у них идет групповая динамика. Они работают, как один организм. Например, один не подумал, что вопрос можно задать, а подумал другой и задал.
Ученик видит, что задавать вопросы не страшно, когда другие задают. Репетитор не унижает.
Всегда есть кто-то хуже тебя, на этом получаешь мотивацию. Или наоборот, тогда видишь, что тоже можешь к этому придти.
Групповые неэффективны только когда ребенок не делает ДЗ, потому что не приучился самостоятельно работать. Это те, у кого были свои репетиторы, которые всегда помогут.